Практические расчеты по организации производства в совхозах, МТС и колхозах

быть уменьшено исключением разработки прифермскогб сево­ оборота и определения валовой продукции полеводства. В задании 3 — организация воспроизводства и оборот стада крупного рогатого скота — прорабатываются следую­ щие вопросы: 1) составление плана случек и отелов, 2) раз­ работка годового и квартальных оборотов стада и 3) опреде­ ление валового поступления молока и сдачи его государ­ ству. За счет исключения некоторых вопросов, например плана случек и отелов или определения поступления молока, задание можно уменьшить, но тем самым суживается пол­ нота самостоятельной проработки вопросов организации стада. В заданий 6 — организация механизированных средств и живой тяги — рассматриваются вопросы:!) комплектование тракторных агрегатов, 2) расчет потребности тракторов для хозяйства и составление графика использования, 3) расчет потребности живой тяги и составление графика использова­ ния, 4) составление графика потребности рабочей силы. Задание может быть уменьшено исключением расчета по­ требности живой тяги и составления графика потребности рабочей силы. Из приведенных примеров, которые можно было бы по­ казать и по другим заданиям, видно, что при небольшом количестве часов аудиторных занятий задания могут быть сужены путем уменьшения количества вопросов, ставящихся для самостоятельной проработки, — давая в условиях за­ даний -отдельные вопросы предрешенными, а некоторые вовсе опуская. Но при этом необходимо всегда и.четь в виду,, что сужение задания уменьшает по.лноту охвата в оп р оса’ самостояте.льноЙ проработкой. • Опыт учебной работы за 1936/1937 учебный год по 9 груп­ пам Всесоюзной академии соцземледелия показал, что на полную проработку всех лабораторно-практических заданий ^ необходимо около 100 часов аудиторной работы, т. е. коли­ чество часов^ фактически отводимое по учебному плану в сельскохозяйственных вузах на лабораторно-практические за­ нятия по курсу организации социалистических сельскохо­ зяйственных предприятий. Следовательно, сужение заданий и уменьшение их количества будет необходшгым'только при меньшем количестве часов, отводимых на лабораторный практикум. , ^^ ^ В данной книге задания 1, 3, 4, 5, б, 7, 11, 12, ,13 раз­ работаны на примере одного совхоза с почвенно-климатиче­ скими условиями, свойственными север 1 |ой части Ростов­ ской области и южной части Воронежской об.тк 1 Сти. В процессе их разработки производятся расчеты отдельных Электронная Научная СельскоХозяйственн я Библиотека