NED398338NED

природного, другим, в частности человеческим капиталом (материа­ лизованного в инновациях), здесь терпит поражение. Природное наследие веками служило источником вдохновения и объектом творчества выдающихся российских писателей, поэтов, художников, ученых, список которых огромен. Как оценить и чем из­ мерить влияние природы? Очевидно, что в денежном выражении это сделать почти невозможно и совершенно не нужно, поскольку един­ ственное истинное мерило здесь - общественное признание ценно­ сти вклада деятелей культуры, искусства, науки - и не только их - в отечественную и мировую сокровищницу знаний о мире, в том числе экономических, но никак не наоборот! Роль природы в воспитании* В свое время А. Эйнштейн сказал: «Не все из того, что может быть вычислено, имеет значение, и не все то, что имеет значение, стоит вычислять». Именно в таком контексте правомерно и необходимо говорить о ценности (не цене!) творчества и роли в нем родной природы, а также ее непреходящего значения для воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма и любви к родному краю, в том числе его флоре и фауне, природному и культур­ ному достоянию [51]. Исходя из такого понимания роли природы в воспитании чело­ века, особенно молодого поколения, многими отечественными и за­ рубежными обществоведами в последние десятилетия обоснованно отстаивается концепция экологической культуры как органической ча­ сти общечеловеческой культуры. Подчеркивается, что в связи с уси­ лившейся и ускоренно возрастающей зависимостью состояния при­ родной среды от характера и масштабов человеческой деятельности необходимо развитие нормативного понимания культуры, включения в нее понятия «экологическая культура» [7]. Сказанное не отрицает необходимости хозяйственной деятельно­ сти человека, которая всегда связана с тем или иным вмешательством в природу и изменением ее экосистем, но подчеркивает недопусти­ мость перехода границ устойчивости этих систем к внешнему дей­ ствию, или, как выражаются экологи, экологической емкости данной территории, за которой начинается необратимый процесс разрушения природы. Понятие культуры превращается из чисто социального в со- циоприродное, включающее характеристику не только общества, но и состояния окружающей природной среды. С этих позиций уровень культуры в современном мире, и в частности в России, представля­ ется пока недосягаемо далеким от общества ноосферы*, о котором писал и мечтал В.И. Вернадский и в котором подлинный разз^м нахо- ‘ Ноосфера - сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития. 12 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека