NED388732NED

40 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА «челнок-самолет» в ткацком производстве. В 1765 г. Гаргривс и в 1785 т. Аркрайт изобретают и усовершенствуют прядильную ма­ шину. В том же- 1785 г. вводится новый механический ткацкий станок, работающий сотней челноков под руководством одного рабо­ чего, вместо прежней работы каждым рабочим лишь одним челноком. В металлургической промышленности произведен был целый ряд изме­ нений и открытий по обработке руд и выплавке металлов. В хими­ ческой промышленности—открыты новые составы, облегчающие про­ изводство и т. п. Наконец, пар начинает применяться не только в области производства, но и передвижения, и уже в 1807 году Фультон пробует свой первый пароход. К этой эпохе промышленной революции, эпохе первых шагов победоносного шествия капитализма и относится жизнь и научная деятельность А. Смита, как основателя классической школы. Он жил, собственно,, на границе старой отживающей эпохи и зарождения новых прогрессивных форм, когда требования новой жизни заявляли себя уже достаточно ясно и властно, но тем не менее далеко не всеми сознавались. С другой стороны, прогрессивные и положительные влияния нарождающегося капитализма настолько перевешивали отри­ цательные стороны старого строя, а свои отрицательные стороны сам капитализм еще не настолько ясно’ проявил, что А. Смиту вы­ пало на долю быть не только провозвестником и истолкователем этих новых форм, но и их защитником против старых отживающих тенденций. Другим представителям классической школы, как Рикардо, Мальтус, Милль, жившим уже несколько более поздно, дело облегчалось тем, что основные положения классической экономии стали уже обще­ признанными. Но вместе с тем и в самом капиталистическом строе стали видны не только его прогрессивные черты, но и внутренние глубокие и тяжелые противоречия. Тот оптимизм, который был при­ сущ А. Смиту и был так понятен у него, сменяется глубоким пес­ симизмом у других представителей классической школы—^Рикардо и Мальтуса. Попрежнему, как и А. Смит, веря в незыблемость и абсо­ лютную истину капиталистического общества, эти авторы все же не смотрят на него, как на гармоническое, равно об‘единяющее инте­ ресы всех его членов. Внутреннее развитие капитализма приводит, таким образом, лучших представителей его экономической науки к осознанию кроющихся в нем неразрешимых социальных противоречий. И хотя эти поистине гениальные буржуазные мыслители-экономисты все еще стоят на почве абсолютной истинности и неизменности капиталистического строя, тем не менее брошенные ими семена пес­ симизма и сомнения порождают впоследствии богатые всходы уже совсем в других, новых и прогрессивных, экономических течениях. И наоборот, те из позднейших представителей классической школы, которые проходят мимо этого пессимизма и сомнения, усвоив лишь оптимизм А, Смита, доводят этот оптимизм до крайности, вульгаризи­ руя его и подготовляя развенчивание и падение классической школы. Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека