NED388730NED

8 ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭКОНОМИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА совершенно абстрактных, математических построений о закономер­ ности развития экономических форм сельского хозяйства д о чисто конкретных вопросов организации и доходности отдельного сель­ скохозяйственного предприятия; от естественно-научного и агро­ номического содержания до чисто экономического; от индивидуа­ листического, технического построения до постановки широких со­ циальных проблем. Такое положение в основных его истоках определяется, в пер­ вую очередь, двумя моментами. Во-первых, тем, что сельскохо­ зяйственная рономия, как часть общей пшштической экономии, несет на себе все те последствия научно-методологического кри­ зиса, раскола и противоречий, которые имеются в современных научных построениях этой последней. Во-вторых, тем, что эта неясность и необщепризнанность метода и содержания политиче­ ской экономии еще более усугубляется по отношению к сельскохо­ зяйственной экономии, трактуемой обыкновенно в связи с прак­ тическими задачами сельского хозяйства и с агрономически-тех- ническими проблемами. Как известно, теоретические расхождения в определении, трак­ товке и методах политической экономии делят всех современных представителей этой науки (не считая исторически законченных методов классической и исторической школы) на два непримири­ мых по существу течения. С одной стороны, индивидуалистически- психологическое направление, неисторическое по своей сущности, чисто абстрактное, иногда математическое по методу, с абстракт­ ным характером своих законов и выводов; оно представлено раз­ личными своими разветвлениями—психологической, австрийской, математической, англо-американской школами. С другой стороны, противоположное ему экономическое направление, историческое по своему содержанию и методу, основывающееся на объектив­ но-социальной точке зрения в рассмотрении экономических явле­ ний. Законченную и строго научную систему это направление получает в марксизме. При всей обособленности и резкой науч­ ной противоположности этих двух направлений имеются и эклек­ тические представители как со стороны представителей буржуаз­ ной политической экономии,, не стоящих на почве господствующих учений индивидуалистическо-психологической школы и пушменяю- щих объективный социально-исторический метод, так и со стороны ревизионистских представителей марксизма, разделяющих некото­ рые теоретические положеш 1 Я психологической школы. Но понят­ но, что господство в буржуазных экономических школах 1 Ц)инадле- жйт тем или иным ответвлениям субъективно-индивидуалистиче­ ских направлений. На развитие и трактовку проблем сельскохозяйственной эконо­ мии это оказывает решающее значение. Преобладающее значение и по объекту и по методу получают в ней индивидуалистические подходы. Объектом изучения сельскохозяйственной экономии при­ знается частнохозяйственное предприятие, его хозяйственная ор- Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека