NED387399NED

ность местных работников, а также вопросы межучаст» кового характера. Единство же агрономической воли может поддержи­ ваться товарищеским наблюдением уездного и губерн­ ского агронома, ответственного в каждом своем шаге перед коллегиальными органами и действующего от их имени и по их полномочию. Г л а в а VI МЕТОДЫ УСТНОЙ ОБЩЕСТВЕННО-АГРОНОМИЧЕСКОЙ ПРОПАГАНДЫ Главным оружием в работе общественного агронома является — с л о в о . Ж ивая речь — важнейшее средство воздействия одного ума человеческого на другой ум, единственный путь широкой социальной работы. Общественный агроном большую часть своей работы проводит в устной педагогической работе, то беседуя с группами крестьян в трактире или чайной, то разго­ варивая на крестьянском сходе, на собрании коопера­ тива или в заседании сельскохозяйственного общества, то читая лекции и устраивая целые курсы. В своей культурной педагогической работе он не одинок. Рядом с ним работает земский деятель по внешкольному образованию, политический пропаган­ дист и кооперативный инструктор. Тысячи бесед и лекций, сотни крестьянских курсов, народные дома, библиотеки, собрания кооперативов и, наконец,— движение, создающее русский деревенский театр, указывают нам на огромное педагогическое значение переживаемого нами периода истории русско­ го крестьянства, и можно уверенно сказать, что никогда раньше наша деревня не испытывала такого мощного просветительного вседействия, какое испытывает те­ перь. Несомненно, что успех этой исторической работы в значительной степени будет зависеть от того, насколь­ ко ее деятели окажутся подготовленными к своему педагогическому делу. Работники сегодняшнего дня — агрономы, юристы, естественники, экономисты и филологи по образова­ нию — в большинстве случаев совершенно лишены тео- 94 Электронная Научн я СельскоХозяйственная Библиотека