NED381455NED
- 309 - Въ своемъ доклад-Ь Управа не безъ основан!я дал'Ье отме тила, что 50 человекъ на одного учителя по министерскому проекту это норма слншкомъ высокая. Она ссылалась на опытъ западной Европы и северной Америки, где норма иногда не превышаетъ 20 человекъ на учителя *)• Но какъ бы то нн было, Земство составило планъ всеобщаго обучен1я, применяясь къ министерскому проекту. Мы познакомимъ читателя с ъ основными положен1ями этого плана •какъ по отношен1ю къ школьной сети такъ и по отношетю къ финансовымъ разсчетамъ. Причемъ для большой полноты и наглядности параллельно со школьной сетью по плану 1911 г. мы приведемъ главнейш1я данныя школьной сети по плану 1905 г. (см. выше). Обратимся къ сравнен1ю плановъ и расчетовъ, которыми земство руководилось, выработывая планы 1908 и 1911 годовъ. Основные итоги школьной сети по плану всеобщаго обу- чен1я; {. 19Ц2)г- 19083)г. 1 ) .Всехъ жителей обоего пола въ уезде . . 156410 2) Въ томъ числе детей школьнаго возраста 14067 И. 134267 12111 3) Существующихъ. школъ, подведомств, учил. Совету ............ 4) Учащихся въ школахъ: 92 а) з ъ 1908 г......................................- . . . 5943 — б) при введен]и всеобщаго обучен1я . .V 8762 7624 Учащихъ въ этихъ школахъ: V -■ а) в> 1908 г . ................................. V \ . -1 3 2 2 — б) при введении всеобщаго обучения • 18 8 16 0 Ш. 6) Существующихъ церк.-приходскихъ школъ, вошедшую въ школьную с е т ь ................. 28 — 7) Учащихся въ этихъ школахъ: а) въ 1908 г.................... 1322 — б) при введен 1 и всеообщаго обучения . 1662 2725 О См. тамъ же. Высокой эта норма въ 50 челов. показалась, пови- димому, и лиге образован1я, которая въ своемъ проекте всеобщаго. обуне- шя, разделяя школы на три степени, полагала норму для школъ первой степени отъ 35 до 45 ученнковъ на учителя, а въ школахъ второй и третьей степени—40 человекъ. См. П. ЧижеаскШ, стр. 40—41 . См. докладъ управы 1911 г. № 15. ^ См. Кин. Календ.-Ежсгодн. 1914 г. отд. Ill, стр. 105. Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека
RkJQdWJsaXNoZXIy