NED381455NED

— 296 — Въ 1911 году уездная управа выступаетъ уже сама ини- Шаторомъ организащи на 1911 г. временныхъ л-Ьтнихъ педаго- гическихъ курсовъ въ у'Ьзд'Ь. Она обстоятельно доказыааетъ; а) несовм'Ьстимость въ короткое время курсовъ общеобразова- тельныхъ со спещально-педагогическими и в) предпочитатель- ность именно посл'Ьднихъ *). Земское собран 1 е съ управой согласилось и ассигновало -) на курсы по см^тЬ 1912 г. 1725 р,, въ случа'Ь, если губ. земство дастъ такую же ассигновку. Въ 19 J2 г. Кинешемская уездная управа внесла въсобра- Hie вопросъ объ организащи педагогическихъ 2-хъ годичныхъ курсовъ—въ г. КостромЪ. Проэктъ этотъ былъ выдвинуть губ. земствомъ въ 1911 г- въ ознаменование 50-л'Ьт1я освобожден 1 я крестьянъ. Губ. управа предлагала у'Ьзднымъ земствамъ платить взносы за слушан 1 е лекщйЮ— 1 2 -ю своими кандидатами по 50 р. съ человека и кром'Ь того снабжать ихъ стипенд 1 ями въ 50— 10 0 р. ежегодно. Кинешемская у'Ьздная управа, опираясь на то, что Кине- шемсюй у-Ьздъ не особенно нуждается въ учительСкомъ персо- Han't, а также на то, что на так 1 я больш!я затраты, какихъ тре­ буетъ, губернское земство, есть возможность у себя въ у'Ьзд'Ь устраивать ежегодно педагогичесше курсы для всего педагоги- ческаго персонала, не согласилась съ губернскимъ земствомъ. 'Она р'Ьшила лишь ассигновать 300 р. на взносъ платы на пер­ вое полугод1е за 1 0 —12 своихъ кандидатовъ, об*Ьщая въ 1913 г., когда курсы начнутъ функщонировать, снова войти въ собра­ т е съ докладомъ о нихъ. Собрание согласилось съ управой ^). Въ 19 14 г. л-Ьтомъ Кинешемскимъ земствомъ были орга­ низованы курсы для учителей въ г. Кинешм-Ь. Продолжительность ихъ предполагалась въ 25 дней. Въ программу были включены кром-Ь методики родного языка и '■ариеметиики еще природов'Ьд'Ьн 1 е, школьная гипена, д'Ьтская литература и народно-школьное д'Ьло Однако въ виду раз- личныхъ обстоятельствъ состоялись лишь курсы по н'Ькоторымъ изъ указанныхъ предметовъ. Такимъ образомъ и вопросомъ о курсахъ земство занято. Но въ этой сфер’Ь оно не выходить еще на широкую дорогу образовательной д-кительности. Земство, какъ бы, еще не чув- ствуеть всю пользу д*Ьла, не ув-крено въ томъ, хотя и гово­ рить о его польза. Важнейшей, однако, пом'Ьхой служатъ фи- нансовыя затруднен 1 я. Пока еще, значить, земство зд*Ьсь нахо- ^дится въ области только начинан 1 й. Инишативную роль играетъ, о См. доклады 1911 г. вып. II стр. 59. См. журналъ 1911 г. стр. 34. *) См, журналъ 1912 г. стр. 4. *) В^стн. Кин. Зем. 1914 г. JS6 7—8, стр. 2—^3. Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека