NED381445NED

5. Жюль Верн, 6. Калевала. 7. Майн Рид (отдельные вещи, но не много). 8. Гайявата. 9. Сервантес. "Дон Кихот" (в сокращенном издании). 10. Сказки Гофмана. 11. Повести, рассказы, романы. 1. Пушкин (весь, кроме наиболее сложных вещей, как "Борис Годунов" и др.), 2. Гоголь (весь). 3. Толстой (Детство и отрочество. Казаки. Севастопольские рас­ сказы). 4. Тургенев (Записки охотника и некоторые рассказы). 5. Гончаров (Фрегат Паллада). 6. Короленко (Лес шумит. Река играет. Без языка). 7. Ал. Толстой (Князь серебряный и др.). 8. Загоскин (Юрий Милославский). 9. Дюма (Три мушкетера). 10. Альф. Додэ (Разные вещи). 11. Теккерей <нрзб>. 12. Гарин (Детство Темы). 13. Гаршин (Attalla princeps, Красный цветок и др.). 14. Мамин-Сибиряк (Уральские рассказы различные). 15. Станюкович (Морские рассказы и др.). 16. Чехов и Горький; отдельные рассказы (например, Письмо к дедушке, Дети, Налим, Хирургия и др. Чехова; Челкаш Горького). III. Научно-популярная литература. 1. По естественным вопросам можно было бы попробовать дать Лушкевича ... <нрзб>. Жизнь или чудеса[?] природы. Около соро­ ка маленьких книжек с картинками по самым различным вопро­ сам. Но начать с № 1 и т д . 2. Хорошо бы что-либо по истории. Но что именно, я указать не в состоянии, так как не знаю популярной литературы. Это, вероят­ но, лучше знаешь ты. Может быть, есть простые[?) исторические хрестоматии [?] Конкретные [?], с картинками [?]. 3. Биографии выдающихся людей, особенно ученых, писателей. Были изданы в свое время различные серии, например Павленко- ва. Это очень важно! Примечания: 1) Я не знаю, что она уже из указанных книг чита­ ла. То, что читала, разумеется, отпадает. 2) Книги, которые ей с са­ мого начала покажутся неинтересными, заставлять читать не сле­ дует. 3) Желательно также книги из различных разделов чередо­ вать или давать одновременно книги из 2-х различных отделов. 4) Хотя в каждом отделе и желательно придерживаться примерно указанного порядка, но не строго. 5) Очень бы хорошо беседовать с Алешиком о прочитанном и приучать ее к способности рассказы­ вать прочитанное. 523 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека