NED381444NED

тельности. За пеленой их она стремится найти более устой­ чивые элементы и соотношения их. В центре своего внимания она ставит учение не о конкретной рыночной цене, а о ценности, о естественной цене, о естественном уровне заработ­ ной платы, прибыли, ренты и т. и. Этот явный отзвук идеи естественного порядка придает и учению классической школы преимущественно характер статической теории. Действительно, как подходит классическая школа к исследо­ ванию тех основных элементов, о которых мы упоминали? Возьмем за образец построения Д. Рикардо. Он исходит из предпосылки свободы конкуренции и свободы передвижения труда и капитала из одной области народного хозяйства в другую. Он знает, что конкретная цена, действительный уро­ вень заработной платы и прибыли изменчивы. Но его не интересует процесс изменения их, процесс передвижения капи­ тала п труда. Он убежден, что уровень цен, прибыли, заработ­ ной платы и т. д. имеет тенденцию к естественному уровню. Он не исследует самого процесса проявления этих тенденций, а исследует народное хозяйство как бы в предположении, что эти тенденции уже завершились и элементы экономической дей­ ствительности находятся в состоянии естественного уровня и равновесия. Иначе говоря, для его системы является характер­ ной именно концепция равновесия основных элементов. Вот почему можно считать систему Рикардо в существе ста­ тической. Утверждая это, мы не отрицаем, что в учении клас­ сической школы и, в частности в учении Рикардо, имеютс-ч элементы и динамической теории. Сюда нужно отнести учение о народонаселении Мальтуса, учение Рикардо о влиянии воз­ растания народонаселения и богатства на уровень ренты, при­ были и т. п. Но тем не менее основной тон классической экономики остается, несомненно, тоном статической экономики. Обратимся к школе предельной полезности Все основные построения ее носят явно выраженный статических! характер. Выдвинув идею предельной полезности, школа утверждает, что цены благ первого порядка будут соответствовать предельным полезностям их, а цены благ высшего порядка будут опре­ деляться ценами благ первого порядка. Она утверждает, что средства производства распределяются по отраслям в соответ­ ствии с принципом равенства предельных полезностей тех продуктов, которые производятся в разных отраслях при по­ мощи этих средств производства. Достаточно принять во вни­ мание эти основные положения школы, чтобы видеть, что она вращается преимущественно в плоскости исследования равнове­ сия элементов экономической действительности и совершенно не исследует динамических процессов изменения этих эле­ ментов. Статический характер построения, лежащий в основе уче- 50 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека