NED380852NED

- 40 СВОЮ будущность. Для этого понадобились особые способы, спещально приноровленные къ нуждамъ народныхъ массъ. Всякому ясно, что провести милл1оны людей чрезъ агро- номическ1я учебныя заведен1я традищоннаго типа невоз­ можно по недостатку у большинства крестьянъ времени и средствъ и, наконецъ, даже по отсутствш необходимаго числа школъ. Да въ этомъ, въ сущности, и н^Ьть нужды. Крестьянинъ съ д'Ьтства HeaaMliTHO перенимаетъ безчислен- ные n pieM H , изъ которыхъ слагается сельскохозяйственная техника. Его не требуется знакомить со вс^ми мелочами промысла, на подоб1е того, какъ приходится въ техниче­ ской школ'Ь обучать будущаго столяра или слесаря. Пахать, косить, убирать скотъ, ухаживать за птицей онъ сум'Ьетъ, пожалуй, лучше всякаго ученаго. Ему недостаетъ не навы- ковъ, а знашй. Ему не хватаетъ того новаго, что внесла наука въ современное хозяйство, всл'Ьдств1е чего онъ и остается безпомощнымъ предъ разнообразными б'Ьдствхями, которым посылаетъ ему природа или рынокъ. Нужно по­ знакомить его съ пр1обр'Ьтен1ями науки, что легче, нежели пр1учить къ техник1ь.— Сознанге этой необходимости вызвало во всЬхъ странахъ, гд’Ь удерукалось крестьянство, особый пр1емъ распространен1я сельскохозяйственныхъ знанш при помощи странствугощпхъ агрономовъ. Въ Герма1пи, Фран- щи, Бельгп!, Швейцар!!!, въ Скандинавскихъ государствахъ— везд-Ь роль этихъ лицъ одна и та же: они отыскиваютъ земледельца на м^стахъ и наиболее понятнымъ и удоб- нымъ способомъ зпакомятъ его съ особенно важными для данной местности практическими пр1шЪнен1ямн науки. Въ отл11416 отъ школы, странствуютщп учитель передаетъ не всю систему сельскохозяйственныхъ зпап1й, а только то, что безусловно требуется въ данной m I scthoctii и въ данное время, и, съ другой стороны, передаетъ это необходимое въ вид^ готовыхъ результатовъ, мало останавливая внима- Hie на томъ, какъ они получены. Самая форма передачи приноравливается къ iiaxypli простого человека: это ско­ рее совЬты, наставлен1я, чЪмъ разсужден1я. Удачно форму- лируетъ задачи странствующаго преподавап1я одпнъ изъ популярпзаторовъ его въ Итал!и, Гверчи: „Изъ всего Mipa паучныхъ пзыскатйй, аналнзовъ п опы- товъ вытекаютъ некоторым простыл и доступныя для вс^хъ Электронная Научная Сел скоХозяйст енная Библиотека