NED375323NED

Юрьеве (Тарту), влюбился на всю жизнь в красивую грузин­ скую княжну. Но ее родители категорически восстали против брака и отвергли предложение влюбленных. И тогда был при­ менен испытанный и освященный вековыми традициями кавказ­ ский метод. Когда рассказ об этом вел Константин Иванович, то вторая «виновница» изредка вступала в беседу и мягко уточ­ няла некоторые детали этой «воровской операции». В ноябре 1967 года на сессии ВАСХНИЛ К. И. Скрябин вы­ ступил с яркой и убедительной речью о воспитании молодых ученых. Это было фактически завещание патриарха аграрной науки, ведь тогда ему было уже 89 лет, а жить оставалось только пять. За спиной большая и богатая жизнь. В какой-то мере это выступление перекликается с завещанием Ивана Пет­ ровича Павлова. Позволю себе привести некоторые строки из статьи, опубликованной им по материалам этой сессии, ибо се­ годня высказанное тогда не менее актуально, чем четверть века назад. «Какие качества должен иметь человек, чтобы чувствовать себя счастливым и общественно полезным? Первейшим усло­ вием является любовь к труду, интерес к избранной специаль­ ности... Всякий трудовой процесс должен сопровождаться целе­ устремленностью. Каждый человек должен себе четко представ­ лять, какой результат ожидается от производимой им работы, какими приемами, методами можно достичь поставленной це­ ли... Успех труда зависит в значительной мере от оптимистиче­ ской настроенности работника... При выполнении любого трудо­ вого процесса необходимо проявлять абсолютную честность, па­ мятуя, что малейшее нарушение этого высокого качества явля­ ется тяжелым моральным проступком... Большим украшением . . . человека является скромность и са­ мокритичность в работе, умение прислушиваться и уважать мне­ ние других, не считать себя непогрешимым... Отсутствие этих качеств порождает элементы кичливости, зазнайства, самовлюб­ ленности и переоценки собственных достоинств... Нельзя, наконец, забывать и того, что каждый работник, по­ мимо глубокой эрудиции, большого мастерства в области из­ бранной им специальности, обязан стремиться к тому, чтобы быть возможно шире образованным человеком, знакомиться с художественной литературой, искусством, следить за пульсом общественной и международной жизни... Ученики и последователи составляют могучую силу и бес­ ценное богатство ученого. Ученый без учеников, ученый-оди- ночка представляет собою жалкое, аномальное явление... Руко­ водитель должен не только учить своего подопечного всем тон­ костям своей дисциплины, но прежде всего воспитывать у него 51 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека