NED375321NED

ту пору. Да, было много формализма, но было и общение молодых людей, были и полезные дела. А. Никонов, приехавший из Латвии, где молодежь много занималась спортом, считал, что и в СНИИСХе, на территории научного городка, надо иметь спортивные сооружения, площадки для игр. Причем считал, что комсомол должен сделать их своими руками. Но его пожелания бьши чересчур оптимистичны. Даль­ ше строительства примитивной волейбольной площадки дело не по­ шло. Для строительства требовалась соответствующая техника, метал­ локонструкции. А одного комсомольского задора для этого бьшо мало. А вот желание сотрудников обучать детей музыке осуществилось. Именно в первые годы директорства А.Никонова в научном городке открылся филиал музыкальной школы. Общественная работа всегда вьщеляет сотрудника из общего кол­ лектива. Но тем не менее не она позволила мне увидеть Александра Александровича в другой обстановке, вне служебной иерархии, что обьгчно называют человеческим общением. Такими точками сопри­ косновения стали два интервью для краевого радио, которые я взял у него в 1965 году. В этот период времени стали активно развиваться зарубежные свя­ зи ученых-аграриев. Тогда же в свою первую (в должности директора) зарубежную поездку отправился А.Никонов. В те же годы сведения о сельском хозяйстве развитых зарубежных стран были крайне скудны­ ми, а когда они и попадали на страницы газет или научных журналов, то были хорошо процежены и приглажены. Но даже такие сведения показывали, что разрыв в производительности труда, уровне произ­ водства между их сельским хозяйство.м и нашим был значителен. Со времен Н.Хрущева, особенно после его американской поездки, по­ явилось ощущение, что зарубежный опыт - некая панацея от многих наших аграрных проблем. Поэтому живой рассказ человека, побывав­ шего «там», воспринимался нами со значительным интересом. В лек­ ции о поездке в Данию А. Никонов очень взвешенно показывал осо­ бенности сельского хозяйства балтийской страны, без «предыха­ ния» показывал то лучшее, что полезно для наших коллективных хо­ зяйств. Для меня он предстал не только прекрасным лектором, но и увлеченным просветителем. И таким просветителем он был в течение всего периода пребывания на посту директора. Но особенно это про­ явилось в первый период его работы. Собственно, рассказы (лекции) А.Никонова о его зарубежных по­ ездках, внутрисоюзных конференщшх, посещении других институтов стали звеньями в его системе образования сотрудников института. И не только их. Он выступал перед проектировщиками «Агропро­ екта», в Доме политпросвещения и еще во многих местах. Я думаю, что этой стороне своей работы он придавал весьма важное значение. 93 Электронная Научн я СельскоХозяйственная Библиотека