NED375321NED

ствовавшего периода жизни, позволили ему почувствовать себя на Ставрополье своим человеком и, как он неоднократно повторял, имен­ но здесь душой ощутить свою вторую родину. Вместе с Александром Александровичем приехала его мама, навсегда покинув родные лат­ гальские места. Здесь она и похоронена. Хорошим помощником и опорой была ему и жена, Анна Ивановна. Вот почему, даже после того как Александр Александрович уехал в Москву, родственные узы, свя- зывавщие его и его жену со Ставропольем, всегда грели ему дущу. Мос­ ква, несмотря на то, что климатически для здоровья былалучще, а мас­ штаб деятельности соответствовал масштабу его личности, так и не стала ему родиной. Она же его и погубила. В первый же год пребывания на Ставрополье А.А.Никонов про­ читал весь материал, который только можно было найти об истории Ставропольского края, научные публикации по проводившимся здесь до этого исследованиям, он изу'чил экономику и организацию сельс­ кохозяйственного производства, биографии всех выдающихся людей, руководителей края, районов и хозяйств. Одновременно, конечно, он знакомился с ними при поездках по краю. Через короткое время Александр Александрович уже хорошо знал состояние, проблемы и потребности производства. Это также послу­ жило основанием для определения основных задач института в облас­ ти приоритетных исследований и существенно помогло при внедре­ нии рекомендаций производству. Естественно, все намеченные задачи решались Александром Алек­ сандровичем последовательно, одновременно, комплексно, глубоко и основательно. Можно сказать, что он определил план работы инсти­ тута на десятилетия. Именно здесь проявились его аналитический ум, жесткий, требо­ вательный организаторский талант, способность зажечь людей новы­ ми идеями и перспективами, доброжелательный настрой в отноше­ ниях с ними, умение выявить в сотрудниках их возможности, способ­ ности, помочь их развить. Все, когда-либо соприкоснувшиеся с таким лидером, в полном смысле слова учителем, навсегда запоминали его уроки, определен­ ные нормы поведения, формировали научные традиции, перенимали даже способы мышления и, конечно, учились определенным принци­ пам отношения к науке и работе. Превыше всего Александр Александрович ценил в людях творчес­ кое начало, широкую образованность, грамотность, умение четко из­ ложить свои мысли на бумаге. Тупость и ограниченность мышления приводили его в ярость. Важной стороной деятельности ученого Александр Александро­ вич считал методологическую и методическую состоятельность, уме- 22 Электронная Научная СельскоХозяйственная Библиотека