NED366373NED

—u — CTBSL Ji ахоты; от’ птщttвoдcтвл, пчеловодства, шелководства; от вшюградарства, садоводства, лесоводства. Общий балаис селъско'хозяйствбшюы про- д'\жщиг п ее значешге в обще-нацпюталыюзх до­ ходе. II. Сельско-хозяйственное прошводство, как сырьевая база прюмьгпглешгостп. Раззгеры) поставок сельсыш хозяйством сырья для прозхешленпостн. Раззгеры) потрдбленпя п 1 род( 5 Я 1 .тов 1 цр'Оогышле 1 И 1 остп сельсшйг хрзяй- ствозг. Потреблепне продлъ’тов сельского хозяй­ ства СССР городскш! ап са 1 ьск.ш 1 31а1селеа1нея: III. Сельское хозяйство в системе государ- ственкого хозяйства. Размеры налогов с селъ- CKoro'v хозяйства п на с.-х. население. Оспов- пые внды обложенпл, соотношешге сел. п го­ родского |цаселештя, к*а!К шательщнков нало­ гов. Государственные расходы на сельское хо­ зяйство н др. отраслн. П р п зг е ч а н п е: Положенне сельского хозяйства СССР (в йгнроЕозг сельском хо­ зяйстве (см. программу Иностранного отдела). П \ ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ экономики СЕЛЬ­ СКОГО ХОЗЯЙСТВА СССР. Истомит псследованпп н методы, об’ем их, итоги изучения, география и хронология (в ка(ртограогзгах и дпагразвгах, каталогах, фото­ графиях II пр.). 1. Исследованпе до земского периода (правп- тельствепноо й частное). 2. Земские исследования (основные, теку­ щие). ' 3. Исследоваппя ученых обществ и частных лиц. !4. Правнтельствеппые нсследовання до ре- Болюцшг (основные, текущая статпстпка). 5‘ Исследования. после революции (ЦСУ, HJi'3 II нр.). 3, Сельско-хозяйственное образование II трушировка на Быста 1 В 1 ке ок'сш- наггов 1 ПО сельскочхозяйствепншгу образовашпо шгеот целью: а) представить воз^южпо всесто* Поншою II точвучо картину современного поло­ жения дела сальско^хшяйсаненною образова­ ния в СССР; б) выяслшть эволюцию этого де- ,ла за революционный период, ее идею, способы вырагженЕЯ этой идеи п жизни н обпа.рг \^ж 1 ш- 1 Ш 1 Ш 1 достижения; в) сравнить современное положение дела сельоко-хозяйствешюго образо­ вания о натоженпем его в революционное вре- •мя н г) ш яснить то 'НсключитсЛыше значение, к ж о е , имеет сшьшо-хозяйственное образова­ ние для поднятия блатосостояш 1 я страны— пу­ тем подготовки опеащалистов по с^^'льско'му хо- йяйглву вообще и По отдельнькм отрасчлям его и раопро:(^гранеш 1 я основные понятий по сельскому хозяйству в массе населения, через -посредство об 1 цеобоазоште.лышй нбколы перовой н второй стлиенец с селкко-хозяйствлшым \ 1 ;лоном. Все ■экспонаты но селъско-х'г^злй^твеиному образовашш разделяются на следующие четы­ ре основные грушны: А. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. 1) Характеристика »соп;ремеш 1 ых организа­ ций но учгравлешш. д^'лам сел.-хоз. образовання в Реси 1 '& 1 нке. Центральные п местные прави­ тельственные учреждення, руководящие даюм. сел.-хоз. 'Образовашгя* Обдщте мероприятия в области сел.-хоз. образования (законодательные акты, инструкции, специальное снабжение учебными пособиями п пр.). 2) История развития сач.-хоз. образования. Эволюция дела с.-х. образоваппя за револю­ ционный период. Ее идея и способы вы ^жеш гя в жизни. 3) Совреметшое распределение с.-х. учебн. заведений в Республике; карта, с лжазанием местонахождения учебных заведений по обла­ стям п гу'бершшм, но типам -л специальностям. 4) Фшшнспровашге с.-х. учебных заведений: (на устройство п содержание). Поточпшш средств. 5) Общая площадь земельных угодий, нахо­ дящихся в распоряжении с.-х. учебных заве­ дений по тинам II снецнальпостям. 6. Общие достпженпя в работе с.-х. учеб­ ных заведешгй в настоящее время но сравне- 1 ГШО с дореволюционным времешем. Данные о вьшусках окончивших в с.-х. учебных за;ведс‘ ниях по TiHia^i л специальностям. Число и со* став учащихся к 1 января 1923 г. во всех с.-х. учебнкх заведениях (но тинам п спецпалыг - стям). Число и состав рршволщцего персонала. 7) Учреждения, 'содействующие распростра- непшо с.-х. зиатшп в населении. Их тины (об- щеобразовательпые заведения о с.-х. уклоном, музеи, выставки и нр.)^ рас-простраигнпе по об- ластим II губершшм. Характер их работы ц до­ стижения.