NED365932NED

Чтобы дать полную картину Хотьковской выставки, не- обходимо несколько остановиться и на экспонентах—учрежде­ ниях и организациях. Все местные организации и учреждения Хотьковского района (две волости, Хотьковская и Озерецкая) принимали дружное и активное участие в организации выставки и, в то же время, большинство из них выступало в качестве эк­ спонентов. Опираясь на опыт Хотьковской выставки, мы попы­ таемся, вместе с тем, определить характер и размеры уча­ стия различных местных учреждений и организаций в про­ ведении мелкорайонной выставки вообще. VI. Местные организации и учреж де­ ния на выставке. — 33 — 1. Выставка и школа. Современная деревенская школа всех ступеней и ви­ дов включает в программу своих работ изучение вопросов сельского хозяйства и активное содействие крестьянскому хозяйству в деле переустройства его на новых научных на­ чалах. Было бы непонятно, если бы школа во главе с учите­ лем не приняла участия в проведении выставки. В чем же должно выразиться такое участие школы? Прежде всего, школа должна принять активное участие в подготовке и проведении выставки. Современное учительство в массе уже вышло на широкую дорогу общественной работы в деревне, и мы по­ лагаем, что и в этом случае активность и энергия местного учительства в каждом данном районе будут в значительной степени содействовать успеху сельско хозяйственной вы­ ставки. Нужно только подчеркнуть, чтобы к этой работе при­ влекалась учащаяся крестьянская молодежь. Но, помимо того, школа должна выступить в качестве экспонента. Она должна показать населению свою работу, ее характер и направление и, прежде всего, работу, напра­ вленную на улучшение сельского хозяйства. Что же может выставлять школа? Посмотрим на Хотьковскую сельско хозяйственную вы­ ставку. Репиховская школа I ступени выставила работу уча­ щихся о росте и экономическом развитии деревни Репихово за последние 40 лет.