ный. Он дает главный сбор меда. Осенью небольшой взя­ ток меда дает лиана-плющ. Наибольшее размножение пчел проводят за счет применения маток-помощниц и формиро­ вания ранних отводков. В мае нуклеусы с матками-помощ- ницами, находящимися в двухкорпусных ульях, пчеловоды переносят во второй корпус, а в ульях-лежаках их' содержат рядом с основной семьей. В дальнейшем открытый расплод из нуклеуса с маткой- помощницей систематически переносят в основную семью, а из семьи — нуклеусу дают зрелый на выходе расплод. По­ этому семьи, несмотря на отбор пчел в пакеты для продажи, хорошо развиваются, обеспечивают себя в зиму кормами и дают значительную товарную продукцию меда и воска. На' период медосбора пчеловоды объединяют маток-помощниц с основными семьями, оставляя молодую матку. Одновре­ менно в этих семьях вновь формируют небольшие нуклеусы по две рамки, в которые дают печатные маточники от пле­ менной семьи. В конце главного взятка семьи делят попо­ лам. Без маточной части семьи дают матку из нуклеуса. Ос­ новной семье оставляют от 20 до 25 кг меда, матке-ломощ- нице на зиму — от 6 до 8 кг. ' Пчел и маток в хозяйстве, как правило, получают толь­ ко от высокопродуктивных семей, которым создают самые лучшие температурные и кормовые условия. На маточное воспитание берут личинок только из проверенных рекордных семей, дающих продукции на 180—200 процентов больше,, чем средние показатели на пасеке. В один прием воспиты­ вают 40—60 личинок на двух рамках-держателях (между рамками печатного расплода). За 5—6 дней до отбора ли­ чинок и запечатывания маточников семьи-воспитательницы подкармливают медо-перговой массой. Пчеловод И. В. Зуев семьям-воспитательницам с низким процентом приема личи­ нок, передает на воспитание личинки, полученные от семей с высоким процентом приема, а последним зновь дает по­ вторную партию привитых личинок. Этим достигается боль­ шой процент приема и воспитания личинок в продуктивных семьях. Выведенные таким образом матки являются более плодовитыми, а семьи пчел от них — более продуктивными. Для получения плодных маток на пасеке колхоза приме­ няются объединенные нуклеусы на стандартную рамку (3— 4 нуклеуса на 3—4 рамки в улье-лежаке с летками в разные стороны или сбоку обычных семей на 2—3 рамки с летками в обратную сторону). Такие нуклеусы удобны не только для 28 Электронная Научная Сельскохозяйственная Библиотека