NED364445NED

— 14 Воспитательная часть въ училище находится подъ непосредствен- нымъ наблюдешемъ завгЬдывающаго училищемъ, его помощника, законо­ учителя, всгЬхъ учителей и преподавателей ремеслъ. Въ основаше восипташя положено стремлеше поддерживать и развивать въученикахъ любовь къБогу, Государю и отечеству, любовь и привычку къ труду, уважеше къ старшему и проч. Администращя учи­ лища стремптся дать ученикамъ такое паиравлете, чтобы они, всту- иивъ въ жизнь, могли работать при всякой обстановке, были людьми истпннаго труда, не предъявляли болынпхъ требованш на удобства жизни и на обстановку, при которой имъ придется работать; въ видахъ этого, вовремя практическихъ занятш пр1учаютъ учениковъ исполнять по дежурству все необходимыя мелшя обязанности, которыя свойствены каждому мастеровому человеку, где бы не пришлось ему работать. На основаши выставленныхъ на выставке издгЬлш учениковъ ремес­ ленной школы, экспертная комнсшя признала училище заслуживаю- щимъ награды и ему была присуждена м. серебряная медаль. На ряду съ пздЗшями X. Рем. уч., на выставке не меньшпмъ успЪхомъ пользовались и издел1я питомцевъ Харьковскаго исправительная npiroTa для несовершеннол-Ьтнихъ преступниковъ. Прйотомъ были доставлены следующее предметы: По столярному ремеслу: 1) комодъ орЗзховаго дерева, въ 40 р. 2) дамскш рабочш столпкъ съ мозаикой, въ 60 р., 3) письменный столъ ясеневаго дерева въ 18 р., 4) учебный столъ по системе Н. 9 . Фену въ 20 р., 5) учебные столы-парты, по сист. педаг. музея, въ 12 п 13 р.; кроме того — табу­ ретки п стулья. По сапожному ремеслу были выставлены: башмаки, сапоги, ботфорты и ботинки. Столярная мастерская существуетъ въ npirorb съ 1881 года, а сапожная— 1883 года, следовательно заведешя еще юпыя, а между тЗшъ успехи учениковъ оказались крайне удовлетворительными. Все работы учениковъ нрнота относятся къ ремесламъ: столяр­ ному, соединенному съ токарнымъ и выпильнымъ, сапожному, отчасти портняжному, къ садоводству, огородничеству, хмелеводству. Учреж­ д а в при нр1юте этихъ работъ пмеетъ целью — указать воспитаннику средства, которыми онъ, прюбретя въ прштй подготовку въ той или другой пзъ названныхъ спещальностей, по выходе пзъ него, будетъ въ состоятп честнымъ трудомъ зарабатывать хлебъ. Воспптаннпкъ тотчасъ но поступлеши въ пр1ютъ назначается къ какому нибудь роду работъ; это назначеше всегда происходить по обсуж-