NED360717NED

физме были успешно использованы в селекционной практике при соз­ дании сортов клевера Ярославский 1, Пионер, Гибридный позднеспе­ лый. Большое внимание уделялось изучению хозяйственно-ценных при­ знаков культуры клевера; способ оценки селекционного материала на зимостойкость по признаку ростовых реакций на длину дня стал изо­ бретением. М. А. Смурыгин являлся руководителем разработки ряда программных документов, автором многочисленных рекомендаций, книг, брошюр и статей по основным направлениям развития кормопро­ изводства. В целом им опубликовано более 200 научных работ, получе­ но десять авторских свидетельств. Активная, волевая, целеустремленная и высокопрофессиональная деятельность М. А. Смурыгина была высоко оценена коллективом Ин­ ститута, научным и хозяйственным сообществом страны, местными и государственными органами. В 1970 году он успешно защитил канди­ датскую диссертацию в Белорусской сельскохозяйственной академии, в 1982 году общим собранием избран членом-корреспондентом ВАСХ- НИЛ, приказом заместителя министра МСХ СССР награждается знаком «Отличник социалистического сельского хозяйства», Президиумом Верховного Совета РСФСР ему присвоено звание «Заслуженный агро­ ном РСФСР», неоднократно награждался почетными грамотами МСХ СССР, ВЦСПС, областного и районного комитетов КПСС, дипломами Главного комитета ВДНХ СССР. Постоянно избирался в руководящие партийные и профсоюзные органы, депутатом районных и областных Советов, был членом научно-технических советов Министерств сель­ ского хозяйства и машиностроения для животноводства и кормопроиз­ водства, членом редколлегий научных журналов, где всегда занимал ак­ тивную и принципиальную позицию. Следует отметить, что иногда его твердость и требовательность казались излишними. Но при этом следует помнить, что на характер че­ ловека и его поведение в жизни огромное влияние оказывает среда, где он сформировался как личность. Становление М. А. Смурыгина при­ шлось на сложные и трудные предвоенные 30-е годы, когда на первое место ставилось дело, которое необходимо было решать любой ценой. Годы учебы в военном училище и, особенно, война сформировали у многих советских людей способность решать гражданские и хозяйст­ венные задачи любой сложности и им, конечно, было непонятно неуме­ ние послевоенного поколения, а иногда и нежелание в максимальной степени сосредоточится на решении задач мирного времени. Следует также учитывать высокую степень личной ответственности руководите­ ля за решение задач, поставленных государственными и партийными органами, которая разделялась с коллективом. 20