NED352294NED

обоснованная возможность выбора при оценке вероятности достижения предпо­ лагаемого результата, неудачи и отклонения от цели, с учетом действующих мо­ рально-этических норм [1,с.42]. Авторы уже упоминавшейся монографии «Молодежь в обществе риска» выделяют несколько типов ситуаций риска, отражающих основные этапы про­ цесса социального развития молодежи. Во-первых, это риски, связанные с угро­ зой здоровью и жизни молодых людей. Современное российское общество не создает необходимых условий для полноценного физического развития молодо­ го человека, для охраны его здоровья и безопасности жизни. Это ведет к тому, что под угрозой оказывается собственно процесс воспроизводства российского общества. Во-вторых, риски, связанные с неопределенностью и неравенством жизненного старта. В условиях ускоряющейся социальной дифференциации российского общества целые сообщества молодежи оказываются исключенными из процесса социального развития за счет снижения возможностей получения высшего образования, престижной и высокооплачиваемой работы, создания полноценной семьи. В-третьих, ситуации, связанные с неопределенностью воз­ можностей самореализации. В условиях трансформации общества, разрушения традиционных механизмов социализации, вертикальной мобильности резко снижаются возможности для адекватного включения молодого поколения в со­ циальную структуру общества. Возрастают социально-стратификационные рис­ ки, риски нисходящей мобильности и социального исключения. В-четвертых, ситуации ценностно-нормативной неопределенности, включающие в себя риски социальной дезориентации, аномии, разрыва с социальными институтами. В об­ ществе риска происходит существенная деформация механизма интеграции мо­ лодого поколения в общество. В этих условиях возникает большое количество ситуаций безнормности, в которых молодой человек теряет привычные ориенти­ ры и утрачивает связи с обществом. В-пятых, ситуации, связанные с неопреде­ ленностью идентичности. Процесс интеграции молодых людей в общество не ограничивается механическим включением их в общественные структуры, а со­ провождается внутренней идентификацией с ними. Сегодня же наблюдаются си­ туации кризисной социализации, когда «в обществе размывается характеристика социального типа личности, расширяется область незрелой идентичности, уве­ 52