NED352294NED

частую делает взаимодействие молодежного общественного объединения и ор­ ганов по делам молодежи не эффективным и лишенным конкретного результата. - Предмет взаимодействия. Исследуя существующие модели взаимоотноше­ ний между молодежными общественными объединениями и органами по делам молодежи, можно обозначить следующие варианты предмета взаимодействия: 1. Обмен ресурсами, когда взаимодействие ориентировано на организацию усло­ вий, при которых возможно взаимовыгодное перераспределение ресурсов между молодежными объединениями и государственными структурами; 2. Решение молодежных проблем. В данном случае в качестве предмета взаимо­ действия выступает какая-либо молодежная проблема региона, требующая ре­ шения. Эта проблема становится фактором, вокруг которого и осуществляется взаимодействие объединений и органов по делам молодежи; 3. Совершенствование нормативно-правовой базы, касающейся молодежи. Предметом взаимодействия выступает совместная деятельность по разработке, оптимизации, принятию разнообразных нормативно-правовых актов, касающих­ ся улучшения жизни молодых людей, проживающих на территории региона; 4. Оптимизация механизмов взаимодействия молодежных общественных объе­ динений и органов по делам молодежи. В качестве основного предмета совмест­ ной деятельности выступает процесс усовершенствования и доработки форм, механизмов и способов взаимодействия между рассматриваемыми институтами. 3. Уровень взаимосвязей. Данный уровень системы отношений является объек­ тивной стороной осуществления каких - либо взаимодействий, выражается в на­ личии устойчивых и долговременных каналов и форм взаимоотношений. Выде­ лим три типа взаимосвязей, возникающих в процессе развития отношений меж­ ду молодежными объединениями и органами по делам молодежи на уровне от­ дельного региона. Поскольку взаимосвязи между субъектами - есть объективное выражение процесса взаимодействия, то их анализ необходимо осуществлять с точки зрения выявления основного канала, в рамках которого осуществляется подготовка, организация и реализация процесса взаимодействия. На основе оп­ ределения ведущего канала, через который осуществляется взаимодействие, мы и выделяем типы взаимосвязей. 181