NED352294NED

мание данного вопроса, остановимся на тех точках зрения, которые существуют в отечественной и зарубежной науке. Стоит отметить, что на сегодняшний день отсутствует комплексный подход к рассмотрению структуры общественных объединений, ряд авторов выстраи­ вают ее с точки зрения обладания властью, представляя структуру объединения на двух уровнях: управляющая подсистема и управляемая подсистема, другие же выделяют структурные элементы с точки зрения включенности в деятельность объединения, третьи анализируют структуру с точки зрения форм и предмета взаимодействия ее составляющих элементов. Нам бы хотелось предложить собственную модель структуры молодежных общественных объединений. Эта модель берет все лучшее из имеющихся, при этом имеет и ряд отличительных особенностей, важнейшей из которых является ее комплексность. Кроме этого нам кажется возможным в данной модели со­ вместить существующие в науке подходы к анализу этой проблемы. В любом молодежном объединении можно выделить пять крупных блоков, составляющих его структуру. Эти блоки выстроены по иерархическому принци­ пу и имеют определенную внутреннюю структуру. Первым структурным блоком объединения является общность людей в него входящих. Это все люди, так или иначе, связанные с объединением и участвую­ щие (эпизодически или постоянно) в его деятельности. Этот элемент объедине­ ния является важнейшим, поскольку при отсутствии людей, связанных общим интересом и включенных в совместную деятельность по решению какой - либо проблемы, а так же осознающих некое духовное единство, вряд ли можно гово­ рить о существовании общественного объединения. При анализе данного блока идеальной является модель Дюверже , адаптированная к особенностям функ­ ционирования молодежного общественного объединения. Исходя из этого всю общность людей, составляющих объединение, мы можем представить в виде трех уровневой структуры, элементы которой идентифицируются в зависимости от степени интенсивности участия в деятельности объединения.81 81Дюверже М. Партийная политика и группы давления. Сравнительное введение // Социально - гумани­ тарные знания. - 2000. - №4,- с. 56-78. 141