NED352294NED

В 2002 г. был утвержден государственный образовательный стандарт до­ полнительного профессионального образования «Работник сферы государствен­ ной молодежной политики». Сегодня эту программу дополнительного профес­ сионального образования реализуют ряд высших учебных заведений страны, в том числе и Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова. В сложившихся условиях кадровая проблема молодежной политики сводит­ ся не только к количественному аспекту (дефициту кадров молодежных струк­ тур), хотя и он представляется довольно важным, но, прежде всего, к качеству подготовки кадров - уровню профессиональной компетентности, направленно­ сти мотиваций и моральным качествам. Повышенные требования к кадровому потенциалу молодежной политики обусловлены особенностями современного молодого поколения, социализация которого проходит в условиях социально- экономического кризиса, социальной неопределенности и риска. Поэтому недос­ таточный профессионализм и невысокий моральный уровень кадров оборачива­ ются не только функциональной несостоятельностью, но и нарастанием де­ структивных тенденций в молодежной среде. Успех молодежной политики, в особенности на региональном и муниципальном уровнях, зависит от способно­ сти молодежных структур максимально благоприятно формировать внешнюю среду. Это определяется уровнем современных знаний молодежных работников, владением ими эффективными социальными технологиями, приемами формиро­ вания общественного мнения, имиджа государственной молодежной политики, лоббирования молодежных интересов и их представительства в органах власти и управления. Однако подобными знаниями и опытом обладают немногие. У значитель­ ной части сотрудников молодежных структур отсутствуют необходимая профес­ сиональная квалификация и практический опыт. Так, включенное наблюдение за развитием молодежной сферы в Костромской области, позволяют сделать опре­ деленные выводы о кадровом потенциале молодежной отрасли в регионе. Так, например, технологиями социального проектирования в полной мере владеет не более 10 % работников молодежной сферы, навыками управления проектами не более 5 %, методиками выявления, поддержки и развития молодежных инициа­ тив не более 10 - 15 %, владеют компьютером на уровне уверенного пользовате­ 121