NED352280NED

СЕКЦИЯ 4 учебный процесс новая дисциплина БЖД в вузах (1990 г.) и ОБЖ в школах (1991 г.). Этим и обусловлено открытие кафедры «Безопасность жизнедеятельности» 1 сентября 1996 года при нашем институте , как и в других вузах России. Государ- ственный образовательный стандарт определил наличие в новых учебных планах и программах учебных дисциплин БЖД, Экология, Экологическое право, Приро­ допользование - основные дисциплины, которые читаются на нашей кафедре. Кафедра проводит консультации по разделу дипломных проектов БЖД (бывшие разделы «Охрана труда» и «Гражданская оборона»), специалисты кафедры уча­ ствуют в заседаниях ГЭК. На кафедре 9 преподавателей, в том числе 4 профес­ сора, 2 доцента, 2 сг. преподавателя, 1 ассистент. На кафедре сложилось убеж­ дение, что «Основы экологии» должны рассматриваться как теоретический базис безопасности жизнедеятельности. Ядром проблемы становится безопасность индивидуума, его умение защитить себя и оказать помощь другим в экстремаль­ ных и чрезвычайных ситуациях. Поскольку в современных условиях рассматри­ вать проблемы безопасности общества бессмысленно в отрыве от состояния ок­ ружающей природной среды, целесообразно функциональное и структурное объ­ единение безопасности жизнедеятельности и экологии, дав студентам «Основы экологии» на начальных курсах, а затем «Безопасность жизнедеятельности» при чрезвычайных ситуациях. В общем случае дисциплина БЖД состоит из аудиторных занятий - лекций и лабораторно-практических, выполнение расчётно-графических и самостоятель­ ных работ студентов. Для проведения лабораторно-практических занятий при ка­ федре создана лаборатория БЖД, оснащенная всеми необходимыми приборами. Включение в учебный процесс данной лаборатории обеспечивает повышение ка­ чества подготовки специалистов. Для совершенствования учебного процесса ко всем лабораторно-практическим занятиям разработаны учебно-методические по­ собия. Цикл экологических дисциплин читается на разных специальностях по раз­ ному. Для юристов - «Экологическое право», для экономических специальностей и менеджмента -«Природопользование», для других специальностей - «Основы экологии». Содержание дисциплины и объём нагрузки зависят от специальностей. На кафедре имеются две деловые игры, компьютерные игры (5), видео­ фильмы (12). Для практических занятий по всем специальностям разработаны расчётные задания, связанные с экономическим ущербом за счёт нерационально­ го использования природных ресурсов и охраны окружающей природной среды. Внедрение в учебный процесс этих разработок повышает усвояемость студента­ ми теоретического материала. Кафедра осуществляет хоздоговорную работу с Министерством по охране окружающей среды. Для повышения качества подго­ товки студентов используются годовые отчёты и природоохранные материалы министерства. Творческое сотрудничество с международным независимым эколого-политологическим университетом помогает в приобретении учебной ме- 194