NED352276NED

?4. Микаелян Й.-Дя 'Методидё^ие,, аспекты Пройё7, дения занятий по экономической теории с йспбль-” зованием активных форм обучения 156 75. Николаева; Е«,-С, Методика текущего контроля , знаний студентов на, лабораторнр^праетическйх за­ нятиях по курсу «Зоогигиена с основами лроекти:, рования?»' 157 76. Нужнова С; В. Алгоритмизация как методичес­ кий подход,к обучении) студентов .ре.шзнию, задач,, по высшей Математике*' ' ^ . )159 77. Симбирцев В. Е., Петров А. А., Гертман М. И., Галатова Л. В. Ь^'ганизация/прбтйвоэпйзоотичеСких отрядов как один из способов наработки практи-. ■ чеоких умений и навыков студентов 161■ 78. Царев Ю. С. Методика использования тестов с конструированным ответом' ‘ ; ' ' 162 79. Царев Ю. С., Мубаракшин Н. М.. Методика ,и эффективность рейтинговой'оценки знаний студен­ тов по курсу «Физика и биофизика» 164 IV. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХНЕУСТОЙЧИВОГО СОЦИУМА 80. Абакумов Е. Н. Религиоведение, в системе фи- ' лософского знания . ’ . , . 166 81. Гизатуллин Р. Н. Документы комиссии по де­ лам бывших красных партизан и красногвардейцев ■ <при исполкоме Троицкого районного Совета —про- ; исхождение „и структурд источника /167 82. Гизатуллин Р. Н., Лазаренко В. .В. •Опыт про­ ведения вводных занятий по курсу «истории .отече­ ства» в музее истории УГИВМ 169i 83. Голубчиков А. Я. -К вопросу о власти ; . ' 171 84. Ковалева М..Н.; Философия ,поиска; теоретик ■ \ ческая концепция или метод проб и ошибок? , 173 -