NED352276NED

Основные задачи отряда: профилактика особо *опасных болезней животных и оказание практической помощи хозяй­ ствам в проведении противоэпизоотичеоких мероприятий. Работая в противоэпизоотическом отряде, студенты при­ обретают практические умения и навыки: берут .кровь, ис­ следуют животных на туберкулез, вакцинируют животных против многих /болезней, проводят вскрытие павших живот^ ных и взятие патологического материала, нумерацию утеряв­ ших бирки животных и другие работы. В работе противоэпизоотического отряда ежегодно прини­ мают участие 20—25 студентов 4 и 5то курсов ветеринарного факультета. Руководство работой студентов при выездах в хозяйства осуществляют преподаватели кафедры, а также ветврачи хозяйств. В течение одного года было проведено 18 выездов, на ко­ торые затрачено 50 дней. Студенты с большим желанием едут в хозяйства, оказывают при этом большую помощь ветеринарным специалистам и вместе с тем приобретают практические умения и навыки по эпизоотологии, организа­ ции ветеринарного дела и другим ветеринарным дисципли­ нам. Подобные отряды рекомендуем создать и при других кли­ нических кафедрах. УДК^ 53:74.584(2) 738,1 рЗО МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТОВ С КОНСТРУИРОВАННЫМ ОТВЕТОМ Ю. С. Царев В настоящее (В р ем я получил распространение такой метод оценки знаний, как тестирование. Тестовые задания чаще всего имеют форму вопросов и набора готовых ответов, из которых только один правильный: именно его и надлежит выбрать обучающемуся. Автор предлагает тестовые задания, в которых ответы в готовом ?виде полностью отсутствуют; их надо сконструиро­ вать из отдельных элементов в процессе ответа как картин­ ку из кубиков © детской игре. Карточка такого тестового задания состоит из нескольких (по желанию преподавателя) 162