NED352276NED

что, охраняя Почву от загрязнения химическими 'вещества­ ми, можно в значительной степени предупредить попадание этих чужеродных веществ в «корма, а в дальнейшем, блоки­ руя их движение по пищевым цепям, обеспечить и защиту продуктов животноводства. Учитывая воспитательные моменты, в, лекциях по данным вопросам заостряется внимание студентов на научных разра­ ботках УГИВМ, которые проводили и проводят профессора П. А. Кормщиков, А. И. Сердюк, А. А. Кабыш, М. И. Рабино­ вич и другие ученые. Таким образом, при изложении теоретической части кур­ са кормления сельскохозяйственных животных на ветеринар­ ном факультете учитываются не только насущные проблемы в области кормления животных, но и их специфические осо­ бенности, характерные для зоны Южного Урала. УДК 65р30:74.584(2)738.1 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ КУРСУ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Н. Ф. Галеев В деле повышения качественного уровня преподавания со- циальнотуманитарных наук, существенной задачей препода­ вателя становится привитие студентам прочных навыков са­ мостоятельного мышления, умения оценить и разобраться, сделать выводы в ходе учебного занятия по поводу неодно­ значной ситуации. Для решения данной проблемы преподаватели курса эко­ номической теории в УГИВМ увеличили вес индивидуаль­ ной творческой работы студентбв, прежде всего на группо­ вых занятиях. Это было достигнуто внедрением в ход заня­ тий со студентами данного вуза различных видов проблем­ ного обучения. Это позволило бороться с механическим за­ учиванием теоретических положений без какого-то ни было их осмысления. С целью осуществлёния живого учебного процесса по кур­ су экономической теории преподаватели применяют следую­ щие основные виды проблемного обучения: деловую игру, Ш